故事:65岁大妈意外怀孕,承诺不会找儿女麻烦,现在如何?

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承诺著名的领导力大师诺尔·蒂奇把讲出来教别人称之为领导力的关键要素之一——可教。确实,找儿互联网让知识来得那么容易,知之为知之很方便,很多人都以为知之等于学会,知之越多,学会越多,于是碎片化学习大行其道。写,女麻一个方面是不管是听,女麻还是读,都尽可能写下来,特别是自己的思考和结论,还要和自己过去的经验结合起来,要善于在思想中写出来,也就是反思。

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另外,故事碎片化学习还催生了另外两种流行的学习模式,故事一是跨界王式学习,比如:文科生敢于充当理工科专家,大谈人工智能的技术实现,以跨界为荣,嘲笑学术界的保守。读,妈意也就是阅读,阅读书籍,阅读各种文章,在大量阅读中形成自己的观察和观点。

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听,外怀听别人讲,外怀在与别人聊天和交流中学习他的真知灼见,因为人与人的沟通时,总会不自觉地把自己最好的一面展现出来,好为人师是每个人潜藏在内心的欲望。

领导者必须用清晰、承诺明确的可教观点来教人。读,找儿也就是阅读,阅读书籍,阅读各种文章,在大量阅读中形成自己的观察和观点。

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二是成功鸡汤式学习,妈意常见于各种成功学课程,并且被众多企业家追捧。他认为,外怀“可教”是领导力的关键要素,伟大的领导者不仅有观点,不仅知道自己想的是什么,而且还要能够清楚地表达出来。